COVID-19: Wie man mit den Sorgen vor der Schule umgeht

Der Beginn eines neuen Schuljahres kann schon nervenaufreibend genug sein. Aber für Schüler, die in den letzten Monaten ferngesteuert unterrichtet wurden, kann sich die Aussicht auf die Rückkehr in den Klassenraum überwältigend anfühlen. Als Eltern ist es wichtig, unsere Kinder mit dem nötigen Rüstzeug auszustatten, damit sie sich in der Schule sicher fühlen - und dazu gehört in diesem Jahr auch, ihnen zu helfen, sich an eine neue Situation anzupassen und sich auf Veränderungen vorzubereiten.

Was ändert sich ab dem 8. März an den Leitlinien für Schulen?

In Schottland kehrten die Kinder der Grundschulklassen 1-3 am 22. Februar zurück. Ab dem 15. März werden alle verbleibenden Grundschüler in Vollzeit und die Schüler der Sekundarstufe in Teilzeit zurückkehren, wobei die Schüler der Klassen 4 bis 6, die für nationale Qualifikationen lernen, vorrangig am Präsenzunterricht teilnehmen werden.

In Wales begann die schrittweise Rückkehr der Kinder im Alter von 3-7 Jahren am 22. Februar, während die Kinder der Klassen 7, 8 und 9 ab dem 15. März zu "Check-in"-Sitzungen zurückkehren sollen. Darüber hinaus können einige Kinder der Klassen 10-12 flexibel zurückkehren.

In Nordirland werden die Kinder der Primarstufen 1 bis 3 (4 bis 7 Jahre) am 8. März wieder zur Schule gehen. Ab dem 22. März werden sie jedoch zum Fernunterricht zurückkehren, und die Kinder der Klassen 12-14 werden wieder zur Schule gehen.

In England können alle Schüler ab dem 8. März wieder zur Schule gehen. Den Schulen der Sekundarstufe wird jedoch die Flexibilität eingeräumt, die Rückkehr der Schüler der Sekundarstufe zu verschieben, damit die ersten COVID-19-Tests mit Lateral Flow Devices (LFDs) durchgeführt werden können.

Im Rahmen der Lockdown-Leitlinien vom Januar wurden nur Schüler, die aus wichtigen Gründen in der Schule sein mussten (z. B. weil ihre Eltern oder Betreuer wichtige Mitarbeiter sind), persönlich unterrichtet, während die anderen Kinder per Fernunterricht unterrichtet wurden.

Um zu gewährleisten, dass die Schulen für eine vollständige Rückkehr der Schüler und des Personals sicher sind, treten weitere Maßnahmen in Kraft, insbesondere in den weiterführenden Schulen. Diese umfassen:

• Das Tragen von Gesichtsschutz in Klassenräumen und innerhalb von Schulgebäuden für Schüler und Personal der Sekundarstufe.

• Regelmäßige COVID-19-Schnelltests mit LFDs für alle Schüler der Sekundarstufe.

Um eine sichere Rückkehr in die Schule zu ermöglichen, werden dem Personal und den Schülern der Sekundarstufe asymptomatische Tests mit LFDs angeboten. Die Schüler werden zunächst drei Tests in der Schule im Abstand von 3-5 Tagen durchführen lassen. Danach werden den Schülern und dem Personal Testkits für regelmäßige Tests zu Hause zur Verfügung gestellt. Die Tests sind freiwillig, werden aber gemäß den Leitlinien der Regierung für Schulen dringend empfohlen.

Wer Symptome oder einen positiven Test hat, sollte sich wie bisher selbst isolieren und nicht zur Schule gehen. Wer Symptome hat oder anderweitig angewiesen ist, sich testen zu lassen, kann sich über den kostenlosen Online-Dienst anmelden.

Das schulische Umfeld

Als Erwachsene hat es eine Weile gedauert, sich an die neue Normalität zu gewöhnen. Aber für Kinder, die eine ehemals vertraute Schule besuchen, können bestimmte Veränderungen schwer zu bewältigen sein. Genau wie bei einigen der Maßnahmen, die im September in den Schulen eingeführt werden, ist die Vorbereitung Ihres Kindes auf erhebliche Veränderungen im Schulalltag eine gute Möglichkeit, ihm das Gefühl zu geben, die Kontrolle zu behalten.

"Die Kinder müssen auf eine andere Routine vorbereitet werden", stimmt die Schulleiterin Emma Meadus von der Coppice Valley Primary School in Harrogate zu. "Wir werden uns zum Beispiel nicht mehr zu Schulversammlungen versammeln, und sie werden nicht mehr mit mehreren Klassen zum Mittagessen in die Halle gehen.

Stattdessen hat die Schule in Coppice Valley - wie viele andere auch - dafür gesorgt, dass die Schüler in ihren Klassenzimmern essen und an virtuellen Versammlungen teilnehmen, anstatt in Massen zu erscheinen.

Um Kindern zu helfen, sich umfassender auf Veränderungen vorzubereiten, empfiehlt die Kinderpsychologin Dr. Sharie Coombes, sie zu ermutigen, über andere Zeiten nachzudenken, in denen sie Veränderungen bewältigen mussten und wie sie damit umgegangen sind. "Es wird interessant sein zu sehen, was wir über uns selbst und andere lernen können und wie wir uns in dieser Zeit an Veränderungen anpassen", schlägt sie vor.

Diskutieren Sie die Fakten

Ihr Kind wird aus vielen verschiedenen Quellen vom Coronavirus gehört haben. Wenn Sie sicherstellen, dass es die Fakten und die derzeitige Situation versteht, können Sie es schützen und gleichzeitig für den Ernstfall gewappnet sein. "Geben Sie ihnen die grundlegenden Fakten, ohne sensationelle Aspekte oder 'was wäre wenn'", rät Coombes. "Beantworten Sie Fragen ehrlich und sachlich".

Es ist wahrscheinlich, dass andere, entweder absichtlich oder unabsichtlich, bei Gesprächen in der Schule Gerüchte und Mutmaßungen in die Runde werfen. Sie können die Kinder darauf vorbereiten, indem Sie ihnen erklären, dass manche Leute die Situation missverstehen könnten, und sie ermutigen, etwaige Sorgen mit Ihnen zu besprechen, wenn sie aufkommen. So vermeiden Sie, dass sie sich erschrecken, wenn Gerüchte in Umlauf kommen!

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Erwartete Unterbrechung

Auch wenn es wichtig ist, die Kinder nicht mit all den verschiedenen Szenarien zu überfordern, die eintreten können, ist es möglich, dass es in den kommenden Monaten zu Unterbrechungen des Unterrichts kommen wird, sei es aufgrund von behördlichen Beschränkungen, des Ausbruchs des Virus in der Schule oder der Abwesenheit von Lehrkräften. Wenn sich die Richtlinien ändern, können die Schulen beschließen, bestehende Pläne anzupassen. Oder wenn ein Schüler erkrankt, müssen die Kinder möglicherweise eine Zeit lang ferngesteuert arbeiten.

Plötzliche Veränderungen können schwer zu verkraften sein. Deshalb ist es wichtig, dass die Kinder über mögliche Störungen Bescheid wissen und verstehen, dass sowohl die Eltern als auch die Schulen über Notfallpläne verfügen. "Es ist wichtig, mit den Kindern über alle Situationen zu sprechen, mit denen sie möglicherweise zurechtkommen müssen", stimmt Meadus zu. "Als Schule werden wir über Pläne sprechen, auch darüber, was passieren könnte, wenn sie aus der Ferne arbeiten müssen."

Beruhigung anbieten

Gleichzeitig ist es wichtig, das Alter Ihres Kindes und seinen aktuellen Wissensstand über das Coronavirus zu berücksichtigen, bevor Sie entscheiden, wie und was Sie ihm mitteilen. Es ist zwar keine gute Idee, Kinder über die Pläne im Unklaren zu lassen, aber es ist auch wichtig, sie nicht zu überfordern oder ihnen Angst zu machen. "Wir müssen den Kindern helfen, COVID zu verstehen", stimmt Laura Osei, Schulleiterin der Eden School in London, zu, "aber bei allen Gesprächen sollte der Entwicklungsstand des Kindes berücksichtigt werden".

Coombes empfiehlt, den Kindern zu versichern, dass die Erwachsenen die Situation immer noch überwachen, um sie zu schützen, auch wenn sich die Dinge ändern. "Lassen Sie sie wissen, dass sich die Dinge im Laufe der Zeit ändern werden, aber die Erwachsenen behalten die Situation genau im Auge und werden zusammenarbeiten, um alles Notwendige zu tun", rät sie.

Persönlich informiert bleiben

Um potenziell schwierige Situationen zu meistern und knifflige Fragen zu beantworten, ist es wichtig, dass wir Eltern uns mit den Richtlinien der Schule unseres Kindes vertraut machen. Die meisten Schulen teilen den Eltern die wichtigsten Pläne mit, aber wenn Sie Fragen haben, gibt es wahrscheinlich weitere Informationen für diejenigen, die danach fragen.

"Wir haben den Eltern eine Reihe von Informationen zukommen lassen", erklärt Meadus, "aber wir haben nicht die gesamte Risikobewertung weitergegeben, da dies für einige Eltern zu viel sein könnte. Aber die Informationen sind auf unserer Website für diejenigen verfügbar, die sie brauchen oder haben möchten.

Es ist auch eine gute Idee, einen Plan für Situationen zu haben, die im Familienleben auftreten können - zum Beispiel, wenn Sie oder Ihr Kind Symptome entwickeln oder wenn die Klasse Ihres Kindes eine Zeit lang ferngesteuert werden muss. Wir können zwar nicht für jedes mögliche Szenario planen, aber Sicherheit zu schaffen, wo immer es möglich ist, wird einen echten Unterschied für das Wohlbefinden Ihres Kindes ausmachen.